Статьи о MBA, бизнес-образовании и менеджменте
Сертификаты об онлайн-обучении не проверены рынком труда и ценятся гораздо меньше классического диплома MBA
По результатам опроса выпускников портал MBA.SU сформировал очередной «Народный рейтинг» лучших бизнес-школ МВА на российском рынке
Потребители хотят от обучения практической применимости, голову - по новому думать, руками - эффективнее по клавиатуре набирать
Это - новая роль, которая приходит на смену менеджерской
По результатам анонимного опроса Financial Times
Как сделать дистанционную МВА полноценной программой МВА
Что дает бизнес-школа, по мнению известного предпринимателя
Бизнес-школы поняли, что опыт преодоления неудач часто приводит бизнес к успеху
Как посчитать готовность к глобальной конкуренции?
Интервью с исполнительным директором программы MBA ВШКУ РАНХиГС «Евроменеджмент - Мастер делового администрирования» Календжян Альвиной Огановной.
Число выпускников в большинстве случаев свидетельствует о востребованности программ МВА
Фанаты онлайн-образования предрекают скорый конец всему, что не онлайн. А заодно глумятся над МВА
В рамках исследования рынка МВА,на вопросы РБК ответил директор ИБДА РАНХиГС, президент РАБО Сергей Павлович Мясоедов.
В целом по отрасли грядущий спад спроса, которым все пугают друг друга, не превысит 15%.
MBA.SU публикует третью статью по результатам исследования рынка MBA, которая посвящена мнению представителей бизнес-школ о текущем кризисе и их планам по развитию.
Насколько изменилась узнаваемость российских бизнес-школ с 2012 г.?
Как выбрать лучшую программу Doctor of Business Administration?
Как стать настоящим лидером, как выработать в себе необходимые качества, и возможно ли это в принципе?
MBA.SU публикует вторую статью по итогам исследования российского рынка МВА (основные результаты)
MBA.SU публикует первую статью по итогам исследования российского рынка МВА (основные результаты)
Что из западного управленческого опыта неактуально в России
Перед бизнесом ежедневно встают сложные вопросы, решение которых необходимо тщательно проработать, но времени на эту проработку - нет. Поэтому слушатели развивают способность совмещения аналитических и управленческих компетенций.
|
