Мнения
23.12.2021 / Малышева Лариса Анатольевна, директор Бизнес-школы УрФУ, д.э.н., профессор
Лидерство в прикладных исследованиях - новая стратегия бизнес-школ
Скорее всего, нужны изменения в управлении проектами научных исследований
27.10.2021 / Трунова Наталья Николаевна, заместитель директора ПШБ "Integral"
Long-life learning или причем здесь биохакинг
Модный тренд «lifelong learning» сменился на «long-life learning» Как подготовить слушателей программ МВА к будущему?
21.10.2021 / Сергей Мясоедов, директор ИБДА РАНХиГС, президент РАБО
В нашей стране формируется группа бизнес-школ мирового уровня
Вослед трем российскими школами-лидерам идет компактная группа, включающая еще дюжину качественных бизнес школ страны
06.10.2021 / Герасименко Валентина Васильевна руководитель программы МВА ЭФ МГУ
Новая норма - новые балансы: есть ли способ вернуться к офлайн-программам MBA?
30.08.2021 / Марина Шермет Директор Центра «Executive Education» ФМП МВА Kingston/РАНХиГС
Почему Стратегия и Культура должны завтракать вместе? Метод Kingston/ РАНХиГС
14.08.2021 / Юрий Левин, ректор
Глобальное образование: как трансформируется бизнес-образование под влиянием пандемии
02.08.2021 / Алла Канке, директор Высшей школы бизнеса ГУУ
Конечная цель - long-life learning. Интервью директора ВШБ ГУУ Аллы Канке
06.07.2021 / Качаева Ирина Марковна, заместитель директора
Зачем он нужен, этот МВА?
Отвечают выпускники юбилейной группы Высшей школы бизнеса ГУУ
05.05.2021 / Ларш Страннегорд (Lars Strannegård), президент Стокгольмской Школы Экономики (Швеция)
Бизнес- образование: факты или навыки?
Стокгольмская Школа Экономики позиционирует себя как бизнес-школа иначе
01.03.2021 / Елена Переверзева, ответственный секретарь СПК
Зачем НАСДОБР учредил СПК в области управления и права?
24.09.2020 / Ипатова Наталия Роальдовна, директор Центра программ МВА ИГСУ РАНХиГС
Классическое бизнес-образование. Кто «за»? Кто «против»? Кто «воздержался»? Принято единогласно?
07.09.2020 / Сергей Мясоедов, президент РАБО, проректор РАНХиГС, директор ИБДА РАНХиГС
Сергей Мясоедов: "Нужно критически переосмыслить модель развития российского бизнес-образования"
Юмористическая классификация российских бизнес школ Леонида Евенко, как отражение проблем национального бизнес образования сегодня.
25.07.2020 / Сергей Мясоедов, проректор РАНХиГС, президент РАБО
Попытка взлома: почему заговорили о смерти программ МВА?
Бизнес-образование не может быть одновременно дешевым, быстрым и качественным
13.07.2020 / Федор Федоров, исполнительный директор МИРБИС
Мнение школы бизнеса МИРБИС: онлайн vs оффлайн, критерии выбора MBA сегодня и нетворкинг в шахматном порядке
08.07.2020 / Лариса Малышева, директор Бизнес-школы УрФУ, д.э.н., профессор
Что происходит на рынке программ МВА? Классификация и сегментирование программ
К дискуссии на тему классификации российских МВА
25.06.2020 / Сергей Мордовин, ректор ИМИСП, д.э.н., профессор
О классификации моделей российских программ МВА
В рамках дискуссии на тему классификации моделей российских программ МВА
20.02.2020 / Юрий Тазов
Три ведущих бизнес-школы: достижения и планы-2020
штрихи к коллективному портрету
23.03.2014 / М.Г. Зайцев, руководитель московской программы Executive MBA Школы менеджмента Университета Антверпена, профессор
«Одиночество лидера» - это не красивая метафора...
Для преодоления синдрома «одиночества лидера» топ-менеджерам и владельцам необходимо «переключаться» ..
21.05.2015 / Людмила Сальникова научный руководитель программы МВА ШБиМК МГИМО
Провал на главном экзамене
Где границы дозволенности при обучении на МВА?
25.01.2016 / Андрей Шаронов, ректор МШУ «Сколково»
Современные слушатели требуют других подходов к обучению
26.01.2017 / Ярослав Павлов, руководитель iMBA, директор программ дистанционного обучения ИБДА РАНХиГС
Как выбрать дистанционную МВА: 4 вопроса, на которые нужно получить ответ
16.02.2015 / Елена Переверзева, декан МИРБИС
Как получить максимум от обучения по программе МВА?
23.09.2015 / Александр Соколов, директор Школы IT-менеджмента РАНХиГС