Портал «МВА в Москве и России» продолжает публиковать сводные данные, характеризующие оценки параметров учебного процесса в бизнес-школах. Оценки были получены в ходе опроса, проводимого на добровольной основе среди выпускников MBA и EMBA 2022-2023 гг. В опросе приняли участие 1218 выпускников из тридцати четырех бизнес-школ Москвы, Санкт-Петербурга, Казани, Самары, Ростова на Дону, Екатеринбурга, Новосибирска, Владивостока.
требовательность преподавателей и дисциплина
доступность преподавателей и их помощь в освоении учебного материала
Преподаватель — ключевая фигура бизнес-образования. От его знаний, опыта и умения организовать учебный процесс зависит эффективность обучения. Дисциплина — необходимый элемент обучения. Известны рассказы о жесточайшей дисциплине и требовательности к выполнению заданий в сжатые сроки в зарубежных школах бизнеса, на учебном уровне моделирующих реалии бизнеса. Ведущие бизнес-школы поддерживают дисциплину и требовательность в ходе обучения. Тяжело в учебе — легко в бою.
Выпускники оценили уровень требовательности преподавателей и дисциплины в своих бизнес-школах (топ-5 оценок):
- Бизнес-школа ИМИСП (Санкт-Петербург)
- Высшая школа менеджмента СПбГУ (Санкт-Петербург)
- Бизнес-школа УрФУ им. Первого президента РФ Б.Н.Ельцина (Екатеринбург)
- Институт бизнеса и делового администрирования РАНХиГС при Президенте РФ
- Высшая экономическая школа СПГЭУ (Санкт-Петербург)
- Бизнес-школа АМИ (Санкт-Петербург)
Доступность преподавателей и их помощь в освоении учебного материала была оценена следующим образом (топ-5 оценок):
- Высшая школа менеджмента СПбГУ (Санкт-Петербург)
- Бизнес-школа ИМИСП (Санкт-Петербург)
- Московская школа управления «Сколково»
- Бизнес-школа УрФУ им. Первого президента РФ Б.Н.Ельцина (Екатеринбург)
- Академия управления ШЭМ ДВФУ (Владивосток)
- Институт бизнеса и делового администрирования РАНХиГС при Президенте РФ
- Школа IT-менеджмента ЭМИТ РАНХиГС при Президенте РФ
