Несколько слов о критериях того, чему мы должны учить на программах МВА/ЕМВА/ДВА. Или переформулирую: зачем клиенты приходят на эти программы, какие цели они преследуют и какие задачи решают, голосуя за эти программы своими деньгами.
В самом первом и простим приближении слушатель МВА (хотя это тоже в известной мере «средняя температура по больнице») – это менеджер среднего звена в 30-35 лет (одаренный и энергичный «офисный планктон», связанный с одной из функций управления (маркетинг, финансы, управление персоналом, производство и операции, новые технологии и т.д.), которому нужны ПРИМЕНИМЫЕ НА ПРАКТИКЕ ЗНАНИЯ И НАВЫКИ В РЕЖИМЕ «здесь и сейчас». Цель прихода на программу: карьера и рост доходов. Остальное – «от лукавого». Реже – это собственник и руководитель малого бизнеса, перерастающего в средний, который входит в фазу развития «давай-давай» по методологии Адизеса и сталкивается, как и офисный планктон, с ежедневными практическими проблемами и проблемками, которые требуют решения «здесь и сейчас».
Слушатель ЕМВА – а, это при правильном наборе – владельцы, СЕО и их несколько замов из разных компаний в возрасте вокруг 45 лет. Многие из них уже сделали карьеру и заработали себе на черный день. Для них важно нарастить свое стратегическое видение и лидерский потенциал, умение смотреть на вещи с высоты птичьего полета. Большинство из них выросли из функциональных руководителей. И задачей программы, среди прочего, является их функциональная деспециализация, способность подняться на следующую ступень руководителя. В этих программах существенен интерес слушателей к личностному развитию, сочетанию работы и жизни (“life-work balance”).
В последние годы возрос интерес к мастер-классам по геополитическому и внешнеэкономическому анализу и прогнозированию, а также к вопросам делегирования и передачи полномочий наемным менеджерам и потомству.
Наконец, слушатель ДВА. Понимание того, что должно скрываться за этим названием, сильно разнится как в зарубежных, так и в российских бизнес-школах. Как член временной рабочей группы РСПП и МОНа по воссозданию концепции профстепеней (ориентировочное название: Мастер практики и Доктор практики), который за последние 20 лет вошел уже в третью такую рабочую группу, я не понаслышке знаю, как сильно разнится понимание того, что есть критерии для получения предлагаемых профстепеней.
В понимании коллектива ИБДА РАНХиГС того, что является задачей ДВА, превалирует тезис: к нам пришли успешные и состоявшиеся люди, большая доля этих людей уже имеет научные степени, их коренной интерес: освоить под руководством-менторством незаурядного профессора и доктора наук (или выше) основы научного исследования (нередко научно-популярного), чтобы рассказать стране и ее людям, своим детям и внукам, что их отец или дед был по жизни предельно клиентоцентричным, заботился об интересах людей или других предприятий-клиентов, создал проект, сервис, организацию, которые по своему и для своей отрасли или региона уникальны.
Что он не хочет оставлять в память о себе только деньги, а хочет оставить еще и добрую память других людей. Таким образом, эта группа успешных бизнесменов без идеологической обработки и организационной роли чиновников приходит естественным путем к тому, что называют гордым словом «служение» людям и стране.
Эти люди нередко хотят, чтобы проводимое ими на ДВА исследование истории и становления проекта или предприятия их жизни, подготовленное в формате выпускной работы, могло быть преобразовано в формат книги и издано. Опять-таки не ради денег, а как описание лучших практик, выросших на почве российской деловой культуры, «для пользы людей и потомства». Естественно, существуют и другие мотиваторы для обучения на программе ДВА. Однако доля мотивации, связанной с проектом-служением, проявляемой в открытой (осознанной) или скрытой форме в последние годы обнаруживает тенденцию к росту.
Нам представляется, что по мере своеобразного взросления российского бизнеса ему все чаще не хватает традиционного ряда квалификационных программ, о которых шла речь в моем материале. Постепенно все отчетливее проявляется необходимость дополнить этот ряд программой, изначально учитывающей особенности ценностной системы и устремлений большинства представителей российского бизнеса. То есть программой, где акцент на глобализацию будет дополнен или заменен акцентом на «глокализацию», как сочетание глобального мышления и действий, четко ориентированных на национальные интересы страны, на ее деловой и технологический суверенитет.
Но это уже отдельная и большая тема для предметного разговора, где в основу должны быть положены опыт, наблюдения и лучшие практики последних лет большой группы ведущих российских бизнес-школ, желательно представляющих различные регионы нашей необъятной страны.
