MBA онлайн

Сегодня модно говорить о том, что классическое образование доживает последние дни и скоро все будут учиться дистанционно. Пандемия коронавируса как нельзя более способствует распространению этих взглядов.

Однако, бизнес-образование, и в особенности, правильную программу МВА, нельзя сравнивать с онлайн-курсами по тому или иному предмету. Даже если курсы снабжены тестами и проверочными работами, и налажена полноразмерная, а не формальная, как в большинстве случаев, связь с преподавателем. Такое тянет лишь на курсы повышения квалификации, а не на МВА, какие бы чудеса вам не обещались.

МВА-онлайн только тогда приблизится к оффлайновым программам, когда бизнес-школа сможет технически организовать для слушателей виртуальное онлайн-общение с преподавателем и между собой, с возможностью работы в малых группах и с онлайн-обратной связью с преподавателем.

Большинство выпускников программ MBA отвечает, что ценность MBA — не в качестве учебного материала. Ценность — это люди, нетворкинг и возможности найти работу в этой среде. В онлайн-обучении нетворкинг весьма условен, полезное общение сведено к минимуму. Даже встречи в ходе кратковременных «очных сессий» (если они предусмотрены) не спасают — люди плохо знакомы между собой и общение носит поверхностный характер.

Если речь идёт только о получении знаний в одной конкретной области — годится любой онлайн-курс, необязательно чтобы он назывался MBA (как многие догадались, раскрученная аббревиатура флагманской программы бизнес-образования здесь служит исключительно для маркетинга, в целях привлечения клиентов).

Для следующей ступени — формирования  навыков — требуется много индивидуальной обратной связи преподавателя с каждым участником и главное — работа в мини-группах, где материал подобран под особенности участников группы.

Конечно, никто не запрещает учиться на онлайн-программах, которые только называются онлайн МВА, а на деле представляют собой простое натаскивание на решение шаблонных ситуаций. И это — польза. Но не МВА. Если хотите получить реальные знания с возможностью удаленного обучения, рассмотрите МВА формата blended learning.

В российской практике часто высказывается мнение (в основном, провайдерами онлайн-обучения), что качество дистанционного обучения соответствует качеству очного обучения. При этом потребителю предлагаются, в основном, курсы, записанные в видео-формате, видеоконференции по ZOOM и тесты.

К сожалению, такого пока и близко нет. Способны ли дотянуться до них отечественные «онлайн бизнес-школы» — вопрос пока дискуссионный. Некоторые школы предлагают слушателям видеозаписи очных занятий, но это тоже мало, что даёт. Известно, что в случае правильного дистанционного обучения необходимо часто менять активности, т.е. слушатели не могут сидеть перед компьютером столько же, сколько на очном занятии — внимание рассеивается, растёт утомляемость и материал плохо усваивается. Каждые 5-20 минут преподаватели должны переключать слушателей в разные форматы: слушание, обсуждение, участие в опросе, прохождение теста, разбиение на группы и групповая дискуссия, выработка  решения задачи внутри малой группы.

Это требует от бизнес-школы огромной работы и ресурсов, т.к. необходимо полное переформатирование имеющихся курсов. На сегодняшний день в должной мере такое не реализовано нигде. Поэтому применение термина «дистанционное обучение на МВА» или «онлайн-МВА», которое используют некоторые бизнес-школы, в значительной степени формально. Как способ самостоятельного изучения теоретической части бизнес-курсов и отдельных предметов имеющиеся дистанционные программы вполне подходят.

 Однако отдельные образцы качественной программы Online МВА уже есть — см. здесь»