Вокруг MBA создано достаточно много мифов и заблуждений. СМИ успешно тиражируют многие из них, форумы полны умозаключениями тех, кто никогда не учился в бизнес-школе, но знает все «досконально». Мы собрали самые распространенные.
МИФ 1: MBA — это магистратура
Несведущие люди идут от перевода с английского «Мастер Делового Администрирования», что дословно: магистр делового администрирования. Магистратура, как ступень высшего образования, является теоретической основой общих знаний, и не предполагает у студента опыта работы в бизнесе. Программа MBA, напротив, на опыте основывается, поскольку носит прикладной характер, где знание студентом практики является базовым условием.
МИФ 2.: МВА лучше всего подходит тем, кто хочет работать в большой компании
МВА поможет достичь успеха практически в любой организации. В больших корпорациях, средних и даже малых компаниях наверняка вы встретите много менеджеров, имеющих диплом МВА.
Некоторые получают МВА, чтобы начать собственный или управлять маленьким семейным бизнесом. Одно из лучших качеств образования МВА — его многосторонность. Вооружившись МВА, можно строить карьеру в самых разных отраслях промышленности и в различных типах организаций. МВА — это не о больших корпорациях; это — о бизнесе.
МИФ 3: Все бизнес-школы похожи друг на друга
Бизнес-школы так же не похожи друг на друга, как не похожи друг на друга различные компании.
Как правило, выбирают бизнес-школы, где ожидают найти людей с похожим жизненным опытом и культурной основой.
Существует хороший способ проверить, способна ли бизнес-школа дать нужный вам опыт, — поговорите с представителями школы, слушателями и выпускниками. При этом не стоит слепо полагаться на рекомендацию кого-то из знакомых: если обучение подошло ему, это еще не значит, что подойдет вам. Есть масса примеров, когда выпускники, даже не слишком довольные обучением, всё равно рекомендуют свою бизнес-школу другим, поскольку или не знают других школ бизнеса, или считают, что они все одинаковы. Или… ну кому охота признаться, что ты ошибся с бизнес-школой?
Те, для кого важнее не знания, а «корочки», говорят: можно учиться хоть в академиях, хоть на микро-МВА в онлайн-школе у Васи Пупкина, диплом-то всё равно одинаковый. В этом они заблуждаются: уровень знаний выпускников отличается. И эйчарам в компаниях хорошо известно, что стоит выпускник серьезной бизнес-школы, и чего можно ожидать от выпускника с «дипломом от Васи».
Еще по теме:
МИФ 4: Нужно хорошо разбираться в финансах, чтобы учиться на МВА
Программы МВА учат аналитическому мышлению и основываются при этом на имеющихся у вас знаниях и навыках. Средний человек с высшим образованием в состоянии овладеть специальными курсами программы МВА. Даже бухгалтерским учетом, финансовым менеджментом, количественными методами.
МИФ 5: Нельзя идти учиться в бизнес-школу, если нет опыта работы в бизнесе
Здесь важен опыт работы как таковой, не обязательно в бизнес-структурах. Слушатели группы МВА обладают разным предшествующим образованием и опытом. Они привносят свой собственный опыт в занятия на МВА, что обогащает обучение и делает его более интересным и эффективным. Даже если у кого-то нет опыта работы в бизнесе, он сможет войти в процесс обучения, т.к. много заданий выполняется в группах.
В начале обучения при формирования группы МВА администрация учитывает различный профессиональный и культурный багаж и опыт слушателей. Задача — сформировать гармоничную аудиторию с хорошей совместимостью и обеспечить возможность взаимного обучения.
МИФ 6: Обучение на МВА отнимает много времени. Трудно полноценно работать и уделять внимание семье
Это верно, если исходить из затратной модели. Конечно, учение — тоже труд, но экономить время на себе? На обучение на МВА не должно быть жалко времени. На свое развитие жаль времени? На познавание нового, коллективное творчество, интересное общение, восторг от преодоления себя и решенных задач?
Если жаль, то такого менеджера стоит тоже пожалеть, наверное он слишком вжился в роль «трудоголика». Или не владеет навыками тайм-менеджмента, а этому тоже стоит научиться.
Те, кто смог рационально встроить обучение на МВА в свою жизнь, восторженно вспоминает о проведенном времени в бизнес-школе. Выпускники МВА на вручении дипломов жалеют о том, что эта программа подошла к концу и не понимают, куда деть теперь высвободившееся немалое время! Как оказывается, им всем всё удалось совместить, и работу, и детей, и личную жизнь, и путешествия.
МИФ 7: Программа МВА в онлайн-формате ничем не отличается от очной.
Совершенно неверно. Обучения на МВА — это 90% общения с коллегами в группе: обсуждения учебных задач, кейсов, проектов, обмен личным опытом и.т.д. Онлайн-формат всего этого в полном объеме не предоставляет, как бы провайдеры не изощрялись в средствах визуализации учебного процесса. Если уж совсем нет возможностей учиться очно, тогда онлайн-формат сгодится. В конечном итоге, как говорится: карась — не лосось, но тоже рыба.
***************
Выбор бизнес-школы непрост. СМИ и сами школы бизнеса постоянно создают и транслируют мифы о себе и конкурентах. Что-то из этого вы обязательно услышите.
МИФ 8: «Программы МВА «других школ» дают лишь теоретические знания; там знания нельзя сразу использовать на практике. А вот у нас дают только практику!»
Такая постановка вопроса вообще неверна: любой учебный процесс содержит теоретическую и практическую части. Причем, заведомо неизвестно, какая из них более нужна конкретному слушателю. Обычно, примерно представитель половины группы заявляет: «Мне практика не нужна, я ей занимаюсь на работе и собаку съел в своей отрасли. Мне базовых знаний не хватает, комбинаторики применения моделей и инструментов». Другая часть устами другого слушателя говорит: «Я теоретически хорошо подготовлен, много читаю, посещаю семинары и мастер-классы. Мне практических знаний не хватает!»
При любом нормальном обучении знания можно (и нужно!) сразу применять на практике, никто не ждет окончания программы МВА. Для осмысления теоретических знаний и их практического применения служат курсовые работы и проекты, в которых слушатель анализирует свою бизнес-практику, а также — стажировки в российских и зарубежных компаниях.
МИФ 9: «Мы подготовили 125 тысяч менеджеров, у нас активных членов ассоциации выпускников 173 тысячи, поэтому наши программы МВА лучшие на рынке».
Подобными заявлениями полны материалы многих бизнес-школ. Конечно, время работы на рынке говорит, как минимум, об успешности выбранной стратегии развития и опыте. Но сильно опираться на стаж бизнес-школы не стоит — историю лучше оставить историкам. Кого и когда обучали не столь важно для вас, вы же пришли учиться именно сейчас, поэтому вас волнует текущее качество обучения. Школы бизнеса, как и театр, переживают разные периоды, когда-то в Большой театр и на Таганку было не пробиться, а теперь — пожалуйста. Любая школа бизнеса, как и любой бизнес, меняется за десять лет по естественным причинам (приходят и уходят преподаватели, меняется оргструктура, периоды роста сменяются периодами «оптимизации» и т.д.).
А выпускники, да еще если они активные — да, могут быть полезны. Только культура взаимопомощи между выпускниками МВА в наших школах (в отличие от ведущих международных), к сожалению, не очень развита. Посты в Фейсбуке и взаимолайканье не считается. Среди выпускников «Сколково» существует моральное обязательство отвечать на обращение собрата, в лучшем случае, могут помочь. Но выпускников там пока немного и это закрытый клуб довольно состоятельных людей.
МИФ 10: «Наша бизнес-школа дает качественное образование, потому что она является членом международных ассоциаций ХХХ, YYY и ZZZ»
Членство в любых ассоциациях не имеет никакого отношения к качеству обучения.
- Членство: платишь взносы, ездишь на конференции в разные страны мира, получаешь материалы в красивых папках.
- Качество: аккредитованные программы, методология, бизнес-процессы обучения в бизнес-школе и др.
Бизнес-школа может быть даже членом престижных международных ассоциаций (AACSB AMBA и др.) и не иметь АККРЕДИТАЦИИ этих же ассоциаций.
МИФ 11: «Учиться на МВА нужно или за рубежом или в столице» (так говорят столичные бизнес-школы). «Если учиться в регионе, получите деловые связи с местным бизнес-сообществом; местные преподаватели лучше знают региональную специфику» (так говорят региональные бизнес-школы).»
Если Вы живете в регионе и работаете в компании, наверняка и без участия бизнес-школы имеете деловые связи с местным бизнес-сообществом, поскольку у там, не в пример Москве, все друг друга знают гораздо лучше.
К тому же в ряде региональных учебных центров, в связи с падением платежеспособного спроса на МВА «обучают» по 4-5 человек в группе, что является прямым нарушением базового принципа МВА, предписывающего иметь в группе не менее 15 человек для эффективного взаимо-обмена опытом.
Хороших преподавательских кадров для бизнес-школ в регионах не так много, что косвенно подтверждает сама региональная бизнес-школа, презентующая на своем сайте в качестве «звезд» опять-таки московских преподавателей.
Разговоры о «региональной специфике» в большой степени надуманны. Нет бизнеса столичного или регионального, есть бизнес плохой, а есть — эффективный.
