Шестнадцатый год портал «Москве и России» проводит масштабное анкетирование выпускников программ МВА российских школ бизнеса. Цель исследования – мониторинг пользы, которую извлекли менеджеры из двухлетнего обучения бизнесу и менеджменту в своих бизнес-школах. Это важно, поскольку вопрос об эффективности/ неэффективности обучения в бизнес-школе в нашем информационном пространстве сильно и не без причины запутан, и разобраться в том, что представляет собой программа МВА и нужна ли она бизнесу в современных условиях, довольно непросто.
Тема МВА в России никого не оставляет равнодушным; даже ярые оппоненты не прочь поэксплуатировать бренд МВА путем прибавления к этой аббревиатуре всякого рода приставок, для своих курсов/ тренингов и прочих однодневных семинаров. Другие не оставляют попыток спросить «работодателей» зачем нужна им эта программа и ее выпускники. Под «работодателями» они чаще всего понимают то эйчаров, то генеральных директоров крупнейших компаний, которые априори считаются экспертами в этом вопросе.
С нашей точки зрения, понять компетенции выпускника МВА хорошо можно, только самому отучившись на этой программе. По крайней мере, подавляющее большинство тех, кто прошел школу МВА, считают этот период жизни одним из самых значительных, а опыт – очень полезным. Поэтому обратимся к первоисточнику – мнению самих МВА.
Это мнение полезно для тех менеджеров, которые при выборе программы МВА/ бизнес-школы, не удовлетворяются рекламными призывами «влиться в избранный круг миллиардеров» или советами рандомных знакомых со степенью МВА.
Портал «Москве и России» (mba.su) традиционно представляет оценку удовлетворенности результатами обучения выпускников МВА на программе по четырем параметрам: «увеличение дохода», «карьерный рост», «деловые связи» и «личное и профессиональное развитие». В этом году портал «Москве и России» проанализировал онлайн-анкеты 1218 выпускников МВА/EMBA 2022-2023 гг. выпуска из тридцати четырех бизнес-школ Москвы, Санкт-Петербурга, Казани, Самары, Ростова на Дону, Екатеринбурга, Новосибирска, Владивостока, собранных методом краудфайндинга.
Помимо основных показателей удовлетворенности результатами обучения, выпускники отвечали на dопросы, характеризующие организацию учебного процесса в своих бизнес-школах. Анкетирование проводилось на портале «Москве и России» с февраля по конец мая 2025 г.
Результаты анкетирования в очередной раз дают исчерпывающий ответ на «вечный» вопрос для многих публикаций – есть ли польза от МВА.
Кого мы спрашивали
Более трех четвертей участников опроса являются топ-менеджерами (47%) и собствениками бизнеса (30%), пятая часть (19%) – руководители среднего звена управления, 4% – линейные менеджеры и специалисты. Возрастные группы опрошенных менеджеров: до 30 лет (3%), 31–39 лет (45%), 40-49 лет (46%), 50 лет и старше (6%). Доля мужчин традиционно превалирует среди выпускников МВА: доля женщин среди участников опроса по отношению к прошлому году выросла на 6% и составила 38. В опросе участвовали выпускники программ MBA и Executive MBA, имеющих разную стоимость и формат.
ИЗМЕНЕНИЯ В ДОХОДАХ ВЫПУСКНИКОВ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ МВА
Таблица 1
| ДОХОД | СОБСТВЕННИКИ БИЗНЕСА, % |
МЕНЕДЖЕРЫ ВЫСШЕГО ЗВЕНА, % |
МЕНЕДЖЕРЫ СРЕДНЕГО ЗВЕНА, % |
ЛИНЕЙНЫЕ МЕНЕДЖЕРЫ, % |
| рост менее 20% | 9 | 15 | 11 | 15 |
| рост от 20 до 40% | 24 | 28 | 31 | 32 |
| рост от 40 до 60% | 9 | 17 | 17 | 16 |
| рост от 60 до 100% | 29 | 12 | 11 | 12 |
| рост больше 100% | 15 | 11 | 13 | 11 |
Рост доходов выпускников непосредственно связан с изменением карьерной позиции. Даже в случае нулевого карьерного роста 84% менеджеров высшего звена и 77% менеджеров среднего звена фиксируют увеличение дохода.
В среднем, по школам бизнеса – участникам рейтинга, рост дохода выпускников через 2 года после окончания программы МВА составил 30%, однако эту цифру не стоит абсолютизировать. Важно, каким был стартовый уровень дохода, с которым менеджер пришел в школу бизнеса. Очевидно, что рост дохода менеджера среднего звена крупной компании даже на несколько процентов может с лихвой перекрывать 100-процентный рост дохода у его коллеги из маленькой кампании.
В Народном рейтинге сам выпускник оценивает рост своего дохода. Здесь нужно иметь в виду, что представление о хорошем доходе индивидуальны. Нередки случаи, когда, например, двухкратное увеличение дохода выпускник оценивают на «четыре»; очевидно в этом случае его ожидания были еще выше или стартовый доход был невелик.
ИЗМЕНЕНИЯ В СТАТУСЕ СЛУШАТЕЛЕЙ БИЗНЕС-ШКОЛЫ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ МВА
Таблица 2
| до МВА | после МВА | Доля, % |
| собственник бизнеса | собственник бизнеса | 100 |
| менеджер высшего звена | собственник бизнеса | 19 |
| менеджер высшего звена | 77 | |
| менеджер среднего звена | 3 | |
| линейный менеджер | 1 | |
| менеджер среднего звена | собственник бизнеса | 8 |
| менеджер высшего звена | 55 | |
| менеджер среднего звена | 35 | |
| линейный менеджер | 2 | |
| линейный менеджер | собственник бизнеса | 4 |
| менеджер высшего звена | 18 | |
| менеджер среднего звена | 53 | |
| линейный менеджер | 25 |
Большая часть выпускников МВА переходит на более высокую карьерную позицию: наиболее существенный карьерный рост происходит у менеджеров среднего звена: 55% из них через 2 года после завершения обучения становятся менеджерами высшего звена. Существенно растет число собственников бизнеса за счет менеджеров высшего (19%) и среднего (8) звеньев управления, которые, пройдя обучение на МВА, почувствовали уверенность в своих силах для начала собственного бизнеса. Больше половины линейных менеджеров за тот же период становятся менеджерами среднего звена, а около пятой части из них становятся менеджерами высшего звена.
«Это было забавное путешествие, развитие со всех сторон»
Влияние нематериальных достижений (деловые связи, личностное и профессиональное развитие) в результате учебы на МВА, как правило, сказывается не сиюминутно, но в перспективе приводит и к карьерному росту, и к росту дохода. Но не только. Вот некоторые из высказываний выпускников, которые характеризуют пользу от обучения в бизнес-школе:
• «получил симбиоз знаний и умений, познал себя и лучше стал видеть других и ситуацию в целом»
• «знания для предпринимательской деятельности, уверенность, чтобы пробовать новые варианты бизнеса»
• «умение рассчитывать минимально эффективный бюджет для выхода на новый рынок, чтобы понимать, хватит ресурсов или лучше и не начинать»
• «изменился взгляд на бизнес, появилось системное мышление в части организации бизнеса, нашлись ответы на многие вопросы в части реализации разных проектов улучшений в компании»
• «видение иных возможных направлений развития бизнеса; понимание иных бизнесов
• расширение кругозора управленца»
• «сподвигло к более глубокому анализу себя, пониманию собственных личностных ориентиров и актуальных потребностей»
• «возможность самовыражения, аудит собственных знаний и навыков»
• «получила поддержку в сложной личной ситуации»
• «моя жизнь разделилась на два этапа, до обучения на программе EMBA и после обучения»
• «новые подходы и технологии, которые очень актуальны и сегодня. Кейсы, которые применяешь в работе в текущем моменте. Прекрасные знакомства с коллегами группы МВА (до сих пор все дружим и общаемся)»
